Лучше, когда есть выбор
С выбором у нас с детства большие проблемы. Мама обязательно знала, какую шапку надеть и какие колготки, что съесть сначала, конфетку или котлетку. Сегодня учителя говорят, какого цвета ручкой нужно пометить орфограммы. Сколько клеточек отступить. Зачем? Какого черта, даже я бы сказала? Никто особо сам не понимает. Но есть правила, их надо соблюдать.
Побеждая правила, в том числе, в себе, учреждаю вольницу. Каким карандашом рисовать и что вообще-то делать, решает ребенок. Искусство педагога — из любого безобразия извлечь урок. Если буква Ю не лезет в голову и даже симпатичный юнга на картинке не впечатляет, можно пойти спеть песню «Капитан, капитан, улыбнитесь». Благо, что компьютер под рукой.
Импровизация с современными средствами визуализации — наше все. 😉
И вот по поводу выбора. Выбор должен быть всегда. Как манипулятор со стажем вам говорю. 😉 Конечно же это иллюзия выбора. Но насколько легче идут любые процессы. Хоть обучения, хоть заталкивания в постель.
— Будем сказку читать или петь кукле колыбельную? Пижаму в горошек или с цветочками?
— Пойдем гулять в сквер или на площадку? Варежки наденешь или перчатки? Свитер или кофту?
На моих занятиях две волшебные книжечки: синяя и красная. То есть выбор всегда. Но если ребенок требует книжку с полки, легко ему вручаю. Переключить внимание — вопрос техники, только и всего.
