«Раннее развитие детей» — немножко о вредительстве
Поскольку все мамы теперь сдают кроссы «по раннему развитию детей», наблюдаю сплошь и рядом издержки этого соревнования. У одних деточек мозги бегут впереди речевого аппарата. И они начинают буксовать, а то и заикаться. Или очень много болеть и кашлять. Другие уже умеют складывать буквы в слова, но зачем, никто не знает. В первую очередь, сам ребенок. Поэтому чтение отдельно, а радость где-то там, в другом месте.
Сензитивные периоды в развитии ребенка вообще-то еще небесная канцелярия не отменила. Нужно угадать тот момент, когда ребенок готов и хочет. Тогда и результат будет совсем другой. А мы с упорством дятлов натаскиваем трехлеток, как им считать до десяти и обратно. В то время как им, может, чего-то другое надо…
Самая большая проблема взрослых людей в том, что они не могут почувствовать свое чадо и не готовы потрудиться. Как будто бы свои мозги отказали, а сердце зачерствело. Прислушаться к своему ребенку и заниматься с ним тем, к чему он тянется, мудро подсказывая что-то новое. Какие-то чужие дети, не знаю, соседские, из телевизора, какие-то крутые школы и уникальные детские сады. И уже определены (кем?) нормативы, параметры, объемы…
Не считаю возможным и необходимым насильно заталкивать дошкольника в предлагаемую обществом/садиком/подружкой/соседкой программу. Тем более, что так можно основательно травмировать, а еще и добиться демотивации. Не лишайте детей детства.
А если лишаете, то не удивляйтесь, что ребенок отказывается идти на какое-нибудь занятие, потому что ему неинтересно или он устал. Травма уже случилось потому что. Счастливые дети не устают. Простите, кого задела.
Узнала тут, что в одном детском клубе на развивающих занятиях детей учат писать прописные буквы. Это вредительство. Так и знайте.
Дошкольник никому ничего не должен. Это мы ему должны. Мы ему задолжали счастливое детство и радость. Мы обязаны создать условия для его гармоничного развития и так далее. Читайте ФГОС — Федеральный стандарт образовательный стандарт. Там, где тестируют детей, например, или оказывают давление, прямо нарушают этот самый ФГОС.
Понятно, что в образовательных учреждениях сидят такие же, как родители, замороченные училки, которые ничего не читали, руководство давит, и на них тоже кто-то спускает бумажки. Отдельный вопрос по частным заведениям… Кто там на них давит. Загадочно мне.
Но ведь есть же и родительский запрос. Училки и организаторы дошкольных заведений боятся родителей. Это вам, родителям, нужно урвать что-то такое. Срочно и в красивой упаковке. Это вы соревнуетесь, кто круче, выше и глубже.
Таких людей я называю «оцифрованными». Можете начать обижаться.
У живых родителей — живые дети.
Выскочить из тумана можно. Если охота конечно же.
